บันทึกการเรียนครั้งที่ 15

บันทึกการเรียนครั้งที่  15   วันพุธที่  3 พฤษภาคม  2560  

ครั้งที่  15

     วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มส่งงานบอร์ดปฏิทินและนำเสนอสื่อซึ่งเป็นเกมที่บูรณาการด้านคณิตศาสตร์ของแต่ละกลุ่มหน้าชั้นเรียน พร้อมทั้งให้ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงสื่อและการใช้สื่ออย่างคุ้มค่า ท้ายคาบมีการแนะแนวข้อสอบและทบทวนความรู้ ซึ่งจะมีการสอบในวันที่ 11 พฤษภาคม พ.ศ.2560 เวลา 15.00 - 17.00 น. และปิดคอร์สการเรียน

ประเมินการเรียนการสอน

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาด อากาศเย็นสบาย อุปกรณ์ครบครัน

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมมีพูดคุยบ้างเล็กน้อยในเวลาเรียน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนพูดคุยกันขณะที่อาจารย์กำลังสอน แต่ทุกกลุ่มและทุกคนให้ความร่วมมือดี

ประเมินอาจารย์
อาจารย์เข้าสอนช้า แต่เนื้อหาการสอนครบถ้วน เป็นกันเอง สนุก  อาจารย์ตั้งใจสอนดีมาก

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนครั้งที่  14  วันพุธที่  26  เมษายน  2560

ครั้งที่  14

  วันนี้เป็นการให้แต่ละกลุ่มนำเสนอแผนการสอนในหน่วยต่างๆ รวมทั้งต้องลองสอนให้ดูหน้าชั้นเรียน โดยแต่ละกลุ่มจะต้องแบ่งว่ากลุ่มไหนจะได้สอนวันไหนในวันจันทร์ - วันศุกร์และให้คนที่เขียนแผนในวันเดียวกับเพื่อนที่สาธิตการสอนหน้าชั้น ดูวิธีการของเพื่อนเป็นตัวอย่าง  โดยแบ่ง ดังนี้

วันจันทร์ กลุ่มกระเป๋า เรื่อง ชนิดของกระเป๋า

วันอังคาร  กลุ่มบ้าน   ลักษณะของบ้าน

วันพุธ กลุ่มยานพาหนะ เรื่อง การดูแลรักษายานพาหนะ

วันพฤหัสบดี กลุ่มกระต่าย เรื่อง ประโยชน์ของกระต่าย

วันศุกร์ กลุ่มเสื้อ เรื่อง ข้อพึงระวังของเสื้อ

ประเมินการเรียนการสอน

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาด อากาศเย็นสบาย อุปกรณ์ครบครัน

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมมีพูดคุยบ้างเล็กน้อยในเวลาเรียน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนพูดคุยกันขณะที่อาจารย์กำลังสอน แต่ทุกกลุ่มและทุกคนให้ความร่วมมือดี

ประเมินอาจารย์
อาจารย์เข้าสอนช้า แต่เนื้อหาการสอนครบถ้วน เป็นกันเอง สนุก  อาจารย์ตั้งใจสอนดีมาก

บันทึกการเรียรคี้งที่ 13

บันทึกการเรียนครั้งที่  13  วันพุธที่  19 เมษายน  2560

(เนื่องจากวันนี้ไม่ได้มาเรียนจีงนำขอเพื่อนมา)

ครั้งที่ 13

     วันนี้อาจารย์เปิดโอกาสให้นักศึกษาที่ยังไม่ได้นำเสนองานวิจัย บทความ วีดิโอแนวทางการสอน และสื่อการสอนของแต่ละคนซึ่งมีลักษณะเป็นเกมการศึกษาที่บูรณาการเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ จากนั้นให้นักศึกษาตอบคำถามลงในกระดาษเกี่ยวกับกรอบมาตรฐานทางคณิตศาสตร์ในเรื่องของการนับ การแยกจำนวนออกจากกลุ่มใหญ่ การรวมจำนวนจากกลุ่มย่อยเป็นกลุ่มใหญ่ และการเปรียบเทียบมากกว่าน้อยกว่า ว่าในแต่ละเนื้อหาเราจะจัดการสอนอย่างไร จากนั้นอาจารย์ได้ตรวจสอบวิธีในการสอนของนักศึกษาแต่ละคน โดยอาจารย์ได้ให้คำแนะนำและอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบในการสอน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

     ใช้ในการวางแผนแนวทางการบูรณาการ

คณิตศาตร์ในการใช้ชีวิตประจำวันของเด็ก

การประเมินผล

- ประเมินตนเอง

     เข้าเรียนตรงเวลา ตอบคำถามและแสดงความคิดเห็นกับอาจารย์และเพื่อนๆ ทำงานที่อาจารย์มอบหมายเสร็จตามเวลา

- ประเมินเพื่อน

    เพื่อนตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและร่วมทำกิจกรรมภายในห้องเรียนจนเสร็จครบทุกคน

- ประเมินอาจารย์

     อาจารย์เปิดโอกาสให้ถามข้อสงสัยและชี้นำแนวทางและวิธีการในการสอน รวมทั้งสามารถตอบคำถามและไขข้อสงสัยของนักศึกษาได้

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนครั้งที่  12  วันพุธที่   5 เมษายน  2560

ครั้งที่  12

วันนี้อาจารย์พูดถึงชนิดและลักษณะของเกมการศึกษาว่ามีอะไรบ้าง เช่น

• เกมลอตโต้

• เกมมิติสัมพัธ์ 2 แกน
• เกมจับคู่ : จับคู่ภาพ-เงา จับคู่ภาพเหมือน เป็นต้น

• เกมจัดแยกหมวดหมู่

• เกมเรียงลำดับ

และอาจารย์ได้มอบหมายงาน ให้นักศึกษาผลิตสื่อ ตามที่กำหนดให้ รวมทั้งอาจารย์มีการชี้แนะแนวทางในการนำวัสดุเหลือใช้มาผลิตสื่อหรือเป็นส่วนประกอบของสื่อ เช่น ใช้แผงไข่ในการทำจิกซอว์  ใช้ฝาขวดทำเป็นเบี้ยในการเล่นเกม เป็นต้น

ประเมินการเรียนการสอน

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาด อากาศเย็นสบาย อุปกรณ์ครบครัน

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมมีพูดคุยบ้างเล็กน้อยในเวลาเรียน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนพูดคุยกันขณะที่อาจารย์กำลังสอน แต่ทุกกลุ่มและทุกคนให้ความร่วมมือดี

ประเมินอาจารย์
อาจารย์เข้าสอนช้า แต่เนื้อหาการสอนครบถ้วน เป็นกันเอง สนุก  อาจารย์ตั้งใจสอนดีมาก

บันทึกการเรีนครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนครั้งที่  11  วันพุธที่ 29 มีนาคม  2560

ครั้งที่  11

หลักสูตร คือ แนวทางในการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ประกอบด้วย ร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เพื่อพัฒนาเด็กให้เป็นคนดี คนเก่ง มีศักยภาพ มีความสุข

  สาระที่เด็กควรเรียนรู้
      - ประสบการณ์ = เป็นตัวพัฒนาสมองให้เกิดการ.                                  พัฒนา
     - สาระที่ควรเรียนรู้ = ตัวฉัน
                                       ธรรมชาติรอบตัว.                                                      บุคคลและสถานที่
                                       สิ่งรอบตัว
*** ควรเลือกจากความสนใจของเด็ก ต้องดูว่าใกล้ตัวเด็กอละมีผลกระทบสัมพันธ์กับเด็ก

    3. พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

        - ร่างกาย : กล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่                           สุขภาพอนามัย การเคลื่อนไหว
        - อารมณ์ : การแสดงออกทางความรู้สึกและ                              การรับรู้ความรู้สึก
        - สังคม : การช่วยเหลือตนเอง อยู่ร่วมกับผู้อื่น.                         คุณธรรมจริยธรรม
        - สติปัญญา : ภาษา และ การคิด
*** จัดประสบการณ์ผ่าน 6 กิจกรรมหลัก เพราะ เด็กจะได้ลงมือปฏิบัติสอดคล้องกับวิธีการเรียน

ประเมินการเรียนการสอน

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาด อากาศเย็นสบาย อุปกรณ์ครบครัน

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมมีพูดคุยบ้างเล็กน้อยในเวลาเรียน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนพูดคุยกันขณะที่อาจารย์กำลังสอน แต่ทุกกลุ่มและทุกคนให้ความร่วมมือดี

ประเมินอาจารย์
อาจารย์เข้าสอนช้า แต่เนื้อหาการสอนครบถ้วน เป็นกันเอง สนุก  อาจารย์ตั้งใจสอนดีมาก

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนครั้งที่  10   วันพุธที่  22 มีนาคม  2560  

(เนื่องจากไม่ได้เข้าเรียนจึงนำของเพื่อนมา)

ครั้งที่  10

ในคาบเรียนนี้ อาจารย์ติดภารกิจจึงได้มอบหมายให้ทำงานกลุ่ม คือ ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มช่วยกันทำป้ายปฏิทินเพื่อใช้เป็นสื่อไว้ใช้ในห้องเรียน

• การประเมินผล

ตนเอง : ร่วมคิด วางแผนและลงมือทำงานกลุ่ม มีปัญหาในการทำบ้าง แต่ก็ผ่านไปได้ด้วยดี

เพื่อน : ทุกคนร่วมกันทำงานกลุ่มด้วยความตั้งใจ

อาจารย์ : คอยให้คำปรึกษาและคำแนะนำถึงแม้จะไม่ได้อยู่ในห้องเรียน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนครั้งที่  9   วันพุธที่  19  มีนาคม  2560

ครั้งที่   9

การวางแผนการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัย

        ในการสอนในระดับชั้นปฐมวัยนั้นเป็นการสอนแบบจัดประสบการณ์ให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้อย่างมีจุดมุ่งหมายผ่านการเล่นและกิจกรรมต่างๆ แน่นอนว่าในแต่ละวันนั้นเด็กจะเรียนเป็นหน่วยการเรียนรู้และผ่านกิจกรรม 6 หลัก ซึ่งหน่วยการเรียนรู้นั้นก็จะเป็นเรื่องๆ ไป โดยเรื่องที่สอนต้องอยู่รอบตัวเด็ก บุคคล สถานที่ ฯลฯ 

          ในที่นี้เราจะไม่ได้ให้ความรู้ในเรื่องของการเขียนแผนการเรียน แต่เราจะให้ความรู้ในการเลือกเรื่อง การวางหัวข้อหรือเนื้อหาที่จะนำไปสู่เด็ก เพราะก่อนจะเขียนแผนการสอนได้นั้นเราควรต้องกำหนดหรือวางแผนก่อนว่าจะเสริมประสบการณ์เด็กเรื่องอะไร โดยเรื่องที่จะสอนเด็กคือ เราเลือกเรื่อง "ยานพาหนะ"

ยานพาหนะ

1.  ประเภทของยานพาหนะ     

ต้องรู้พื้นฐานของสิ่งที่จะสอนเช่นประเภทของยานพาหนะ มีอะไรบ้าง

ประเภทของยานพาหนะ

1.มียานพาหนะทางบก   เช่น  รถยนต์  รถกระบะ  รถตู้  รถไฟ ฯลฯ

2. ยานพาหนะทางน้ำ   เช่น    เรือพาย  เรือใบ  เรือสำราญ  เรือสำเภา  เรือยอร์ช  เรือกอและ  ฯลฯ

3.  ยานพาหนะทางอากาศ   เช่น  เครื่องบิน  บอลลูน ฯลฯ

2.ลักษณะของยานพาหนะชนิดต่างๆ

2.1  สี

2.2  วัสดุ

2.3   องค์ประกอบต่างๆ  ของยานพาหนะแต่ละประเภท

3.  ประโยชน์ของยานพาหนะชนิดต่างๆ

- ทางตรง ------> เป็นที่คมนาคม

- ทางอ้อม ------> สร้างอาชีพได้ 

4.  การดูแลรักษา

-  การดูแลรักษา ยานพาหนะในแต่ละประเภท

5. ข้อควรระวัง

- ข้อควรระวังในการใช้ยานพาหนะแต่ละประเภท

       เมื่อเราได้ตามนี้แล้วก็สื่อขั้นตอนต่อไปคือการเขียนแผนและจัดประสบการณ์ผ่าน 6 กิจกรรมหลัก และลงรายละเอียดในแต่ละวันตามหัวข้อที่กำหนด

  

ประเมินการเรียนการสอน

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาด อากาศเย็นสบาย อุปกรณ์ครบครัน

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมมีพูดคุยบ้างเล็กน้อยในเวลาเรียน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนพูดคุยกันขณะที่อาจารย์กำลังสอน แต่ทุกกลุ่มและทุกคนให้ความร่วมมือดี

ประเมินอาจารย์
อาจารย์เข้าสอนช้า แต่เนื้อหาการสอนครบถ้วน เป็นกันเอง สนุก  อาจารย์ตั้งใจสอนดีมาก

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนครั้งที่  8   วันพุธที่   12  มีนาคม  2560

ครั้งที่  8

การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์แบบง่ายๆ สำหรับเด็กปฐมวัย

             ในการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์แบบง่ายๆ นี้ จากการที่เราได้เรียนรู้ความรู้เชิงคณิตศาสตร์มาแล้ว เราก็จะนำความรู้เชิงคณิตศาสตร์นั้นมาประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัยโดยเรานำมาเสนอด้วยกัน 2 วิธี ดังนี้

1. การสอนให้เด็กรู้จักคาดคะเน และเปรียบเทียบปริมาณ

การเปรียบเทียบปริมาณน้ำ

          การจัดประสบการณ์นี้คือ การให้เด็กได้ลองสังเกตน้ำในแก้ว โดยเราจะนำแก้วที่มีขาดเท่ากันแล้วน้ำเท่ากันสองแก้วมาให้เด็กดู แล้วถามเด็กว่าแก้วไหนมีน้ำมากกว่า เด็กก็จะตอบว่าทั้งสองแก้วมีน้ำเท่ากัน แต่ถ้านำแก้วออกหนึ่งใบแล้วนำแก้วที่มีขนาดสูงกว่ามาตั้งโดยที่น้ำในแก้วที่สูงดูสูงกว่าแต่ปริมาณน้ำในแก้วทั้งสองเท่ากัน แน่นอนว่าถ้าถามคำถามเดิมเด็กก็จะตอบว่า แก้วที่สูงกว่ามีน้ำเยอะกว่า เพราะสิ่งที่เด็กตอบมาจากสิ่งที่เค้าเห็น เด็กเห็นอย่างไรก็ตอบตามนั้น ซึ่งเราสามารถทำให้เด็กเรียนรู้ได้โดยการนำแก้วเปล่าที่มีขนาดเท่ากันกับแก้วเดิมโดยไม่มีน้ำมาวางไว้ จากนั้นหยิบแก้วที่มีขนาดสูงกว่านำมาเทน้ำลงไปในแก้วที่เตรียมไว้ เด็กก็จะรู้ได้ทันทีเลยว่าน้ำมีขนาดเท่ากัน

2. สอนเด็กให้รู้จักจำนวนและการนับ

           การจัดประสบการณ์นี้คือ การให้ลองฝึกนับจำนวน ดูปริมาณว่าอันไหนมากกว่า น้อยกว่า หรือเท่ากัน ซึ่งการทำให้เด็กเข้าใจในเนื้อหานั้นง่ายแค่นิดเดียว เพียงแค่ ถ้าอยากให้เด็กรู้ว่าเท่ากันหรือไม่ เราก็แค่จับคู่เอาออกแบบหนึ่งต่อหนึ่งให้เด็กเห็น จับคู่ไปเรื่อยๆ จนกว่าจะหมด ถ้าผลออกมาว่าหมดพร้อมกันเด็กก็จะเรียนรู้ได้ว่าทั้งสองกลุ่มเท่ากัน แต่ถ้าอันไหนหมดก่อนก็คืออันนั้นน้อยกว่าหรืออันที่หมดที่หลังก็แสดงว่าอันนั้นมากกว่า

              และนอกจากนี้เราก็ยังสอนให้เด็กได้ลองจับกลุ่มหรือจัดหมวดหมู่ได้ เช่น จัดกลุ่มว่าอันไหนคือปากกา อันไหนคือดินสอ ถ้ามีสี มียี่ห้อสินเค้า เราก็สามารถทำได้แล้วแต่ที่เราอยากให้เด็กเรียนรู้เรื่องอะไร

ประเมินการเรียนการสอน

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาด อากาศเย็นสบาย อุปกรณ์ครบครัน

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมมีพูดคุยบ้างเล็กน้อยในเวลาเรียน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนพูดคุยกันขณะที่อาจารย์กำลังสอน แต่ทุกกลุ่มและทุกคนให้ความร่วมมือดี

ประเมินอาจารย์
อาจารย์เข้าสอนช้า แต่เนื้อหาการสอนครบถ้วน เป็นกันเอง สนุก  อาจารย์ตั้งใจสอนดีมาก

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนครั้งที่  7     วันพุธที่  19  กุมภาพันธ์  2560

ครั้งที่ 7

   วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาไปดูนิทรรศการที่พี่ปี 5 สาขาการศึกษาปฐมวัยจัดขึ้นเกี่ยวกับ 

"สื่อนวัตกรรมการสอน" โดยจะมีหัวข้อให้ได้ศึกษากัน คือ

     1. สื่อการสอน

     2. งานวิจัย

     3. แผนการจัดการเรียนรู้

     4. นวัตกรรมการสอน

จัดที่อาคารนวัตกรรม